2025年，是国家“十四五”规划的收官之年，也是《教育强国建设规划纲要（2024—2035）》实施的起始之年。巴南教育督导工作将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，全面落实区委、区政府决策部署和区委教育工委、区教委工作要求，强化督政、督学、评估监测三大职能，以高水平教育督导服务区域教育高质量发展。

一、提升新站位，进一步强化教育督导的初心使命

一是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大和二十届二中、三中全会精神，学习习近平总书记关于教育的重要论述，深学笃用习近平总书记视察重庆重要讲话重要指示精神，认真学习宣传贯彻市委六届二次、三次、四次全会精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，进一步提高政治站位，确保教育督导正确政治方向。

二是牢记培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的初心使命，围绕服务高质量发展的重要任务，提升督导权威性。要敢于亮黄牌，出利剑，深化新时代教育督导体制机制改革，进一步优化教育督导管理体制、运行机制，切实增强工作的严肃性、权威性，为保证党的教育方针、政策的贯彻执行，为实施素质教育、促进教育公平、提高教育质量、推动教育事业高质量发展保驾护航。

二、明确新要求，进一步推动政府履行教育职责

围绕《深化新时代教育评价改革总体方案》和《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》对政府履行教育职责督导工作提出的新要求，建立落实政府履行教育职责机制。一是聚焦党对教育工作的全面领导、教育投入“两个只增不减”、义务教育教师工资待遇“不低于”、推动各类教育高质量发展和打造高素质教师队伍等重点工作，修订评价指标体系，改进评价方式方法，接受抽取结果迎接现场核查。二是紧紧围绕普及普惠程度达标、经费保障到位、教师队伍建强、保教质量合格、社会认可度高等五个重点方面开展区域学前教育普及普惠督导，并接受市级诊断性督导，争取2025年顺利通过市级认定。

三、适应新形势，进一步推进国家义务教育优质均衡发展区创建

围绕教育督导“长牙齿”，进一步提高督导的权威性和实效性，认真贯彻落实《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，深化我区教育督导体制机制改革，以最高标准、最严要求、最实举措全力以赴迎接国家义务教育优质均衡发展区创建。一是明确职责落实责任。全面做好国家教育督导平台资料的审核上传工作。二是开展质量监测。通过质量监测全面梳理存在的问题，制定相应的整改措施，督促整改落实到位。三是做好实地核查准备。督促学校做好迎检准备，准备收集数据和填报资料，全方位做好实地核查准备工作。

四、聚焦新任务，进一步推进学前教育普及普惠创建工作

围绕学前教育普及普惠创建工作的新任务，落实幼儿园学前教育各学段督导评估、检查验收、质量监测工作。一是细化指标有序推进。依据教育部《幼儿园督导评估办法》《幼儿园保育教育质量评估指南》，整合幼儿园办园行为督导评估等相关评估指标，做好全区幼儿园督导评估工作。二是组建专班精准发力。围绕网点布局调整、强化投入保障、加强教师队伍建设、规范办园行为、提高保教质量等关键环节，有效采集相关数据，为精准推进学前教育普及普惠发展工作奠定基础。三是多措并举推动落实。督促各级各类办园主体尊重学前教育发展规律，发现问题，指导整改，督办落实。对照国家学前教育普及普惠督导评估标准，细致开展资料收集上传工作，更好地实现学前教育普及普惠发展阶段性目标。

五、体现新作为，进一步提升教育督导质效水平

围绕教育督导干部高效履职，展现作为，提高教育督导队伍整体素质，提供高质量教育督导服务，提升教育督导质效。一是高质量完成国家义务教育质量监测和市级监测工作。做好业务培训、视导督查、组织实施等工作，杜绝弄虚作假，确保“零失误”完成监测任务。研究分析上年度监测数据，诊断分析问题症结，加强问题整改，不断提升全区义务教育质量。二是广泛开展督导干部培训。举办全区督导干部培训班，邀请专家授课，开展经验交流，提高教育督导队伍整体水平。三是常态开展“双减”督导，健全“双减”督导长效机制。四是聚焦教育重点民生实事、中小学校和教师减负、校园安全等教育改革发展关键问题，带着线索督、跟着问题查、盯着问题改，推动全区教育重点工作落实落地。五是进一步推进教育督导信息化。进一步完善巴南教育督导管理系统，加大推广运用力度，提升教育督导专业化、规范化、科学化、现代化水平。六是加强督导结果运用。坚持问题导向，针对问题问责，通过问责督促整改落实，将督导结果用实用好。

六、展现新担当，进一步扎实开展新一轮办学质量综合督导评估

一是提前下发工作提醒。对申报督评的学校，从资料、现场等方面提出要求和建议。二是组建督评专家团队。邀请进修学院、卫保所、实践中心、服务中心等单位学校管理、课程教学、卫生健康等相关专家参与督导评估，确保评估工作的科学性和公正性。三是优化完善评估方案。及时总结反思，进一步优化第八轮办学质量综合评估方案、指标体系和评估工具，以评促建，助推学校不断完善办学条件，提高教育教学质量。