| [ 索引号 ] | 11500113009307201X/2023-00244 | [ 发文字号 ] | 巴南教委发〔2023〕89号 |
| [ 主题分类 ] | 教育 | [ 体裁分类 ] | 其他公文 |
| [ 发布机构 ] | 巴南区教委 | [ 有效性 ] | |
| [ 成文日期 ] | 2023-06-14 | [ 发布日期 ] | 2023-06-30 |
重庆市巴南区教育委员会关于印发巴南区规范学校体育课堂教学行动实施方案的通知
巴南教委发〔2023〕89号
重庆市巴南区教育委员会
关于印发巴南区规范学校体育课堂教学行动实施方案的通知
各中小学校、幼儿园，各教育督导责任区办公室，委属各单位，机关各科室：
现将《巴南区规范学校体育课堂教学行动实施方案》印发给你们，请各单位结合实际，认真贯彻落实。
重庆市巴南区教育委员会
2023年6月14日
（此件公开发布）
巴南区规范学校体育课堂教学行动实施方案
根据《中共中央办公厅 国务院办公厅印发关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》(中办发〔2020〕36号)、教育部《义务教育体育与健康课程标准》（2022年版）、《普通高中体育与健康课程标准》（2020版）、教育部办公厅《关于印发〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）的通知》(教体艺厅函〔2021〕28号)、《中共重庆市委办公厅 重庆市人民政府办公厅印发重庆市全面加强和改进新时代学校体育工作的若干举措》（渝委办发〔2021〕29号）的文件精神，进一步深化学校体育教学改革，加强我区体育与健康学科教学管理，指导全区体育教师科学、规范、高质量地上好体育课，更好地帮助学生在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”，促进青少年学生身心健康全面发展，特制本方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，树立“健康第一”教育理念，深化体育教学改革，强化“教会、勤练、常赛”，构建科学、有效的体育与健康课程教学新模式，帮助学生掌握1至2项运动技能，促进学生运动能力、健康行为、体育品德等核心素养的形成。
二、工作目标
（一）2023年9月全面实施规范学校体育课堂教学行动，至2023年12月，树立一批科学、规范、高质量的课堂教学先进典型，形成可推广复制经验，帮带各校共同推进规范学校体育课堂教学工作。
（二）改变教学内容繁（项目繁多）、浅（蜻蜓点水）、偏（缺乏系统）、断（学段脱节）等问题，组织开展逻辑清晰、系统连贯的结构化内容体系的教学。
（三）2024年6月全区各校形成科学、规范、高质量的课堂教学新常态，促进学生锻炼习惯养成，体质健康水平不断提升。
三、基本要求
（一）开齐开足上好体育课
严格落实学校体育课程开设要求，体育课程开课率、大课间体育活动开展率、学校保健操普及率达到100％。学前教育每天不低于1小时体育活动，义务教育阶段体育课每周不少于４课时，高中教育阶段体育课每周不少于3课时，中小学校每天安排不少于30分钟的大课间体育活动，鼓励基础教育阶段学校每天开设１节体育课。加强课程管理，严禁挤占体育课，严禁开展 “放羊式”体育教学。
（二）明确教学内容
教学内容应包含健康知识、基本运动技能和体能、专项运动技能。健康知识主要是中小学各学段应知应会的健康行为与生活方式、生长发育与青春期保健、心理健康、传染病预防与公共卫生事件应对、安全应急与避险等五个领域的内容；基本运动技能主要是中小学生在行走、奔跑、跳跃、投掷、滚翻、攀爬、支撑、悬垂、旋转等方面的动作发展内容，各年龄段要抓住体能发展敏感期，合理选择体能教学内容；专项运动技能包括球类、田径、游泳、体操、武术等专项运动的单个和组合技能。健康知识与基本运动技能和体能作为必修必学内容要贯穿各学段开展。学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的游戏活动。中小学要确定1-2个特色体育项目作为专项运动技能教学内容贯穿各年级开展教学，并在每学年选择至少1个其他项目进行组合。
（三）完善教学计划
落实教会、勤练、常赛理念，以实现教学内容的连续性，促进学生核心素养发展为目标，构建严谨、科学、合理、实用、贯通的教学计划，规范其形式和内容，教学计划要体现上下年级之间所学内容的递进关系。各校结合实际制定《学校体育与健康课程实施方案》，方案含具有本校特色的系统的学段教学计划（小学六年、初中三年、高中三年）、学年教学计划、学期教学计划、单元教学计划（模块）。（2023年9月前完成）
（四）规范教学实施
1.规范课堂常规：体育教师要根据课程标准、按照备课标、备教材、备学生、备场地、备器材的“五备”要求进行备课，并提前完成教案撰写。课前要做好场地、器材布置工作和安全检查；场地安排要便于教学活动的顺利开展。教师仪表端正，教态亲切，关爱学生；师生穿着运动装；做好准备活动和放松活动，做好安全预防；教师要随时提醒和监督学生，杜绝出现危险行为；学练过程安全有序；严禁学生穿戴、携带存在运动安全隐患的物品上课。
2.规范教学调控：学习领会课改精神，正确把握学习内容与要求、梯度和组织方式，面向全体学生，做好教学内容的取舍、优化与活化，保证学生在有限的课堂学习时间内学习必要的基础知识，掌握必备的基本技能和方法。教学活动要根据学情及时调控，灵活处理预设与生成，实现育人价值最大化。教学组织紧凑、有序、严密，教学方法灵活有效，要能充分调动学生的学习兴趣和参与热情，做到因材施教，使每位学生学有所得，优化教学手段，运动负荷适宜，关注学情，及时调整负荷。
3.规范课堂练习：在课堂练习中，要注意优化练习手段，优化教学流程，优化练习环节，优化教学结构，把握好练习的趣味性、民主性、融合性和科学性。一节课教师讲授时间控制在10分钟左右，主要教学内容学生的练习时间不低于20分钟，体能练习时间5－8分钟。
4.规范教学反思：课后小结要“快”，及时把教学问题、安全问题及课后心得如实地记录下来。课后小结要“实”，记录的内容必须真实，对今后的教学有促进作用。课后小结要“深”，记录对教学中存在的问题，还要结合学生的生理、心理特点，结合教育学、心理学、动作发展理论、运动训练学等教学理论进行分析，从而发现深层次的问题，从根本上解决问题。
5.规范考核评价：根据学校课程设置和健康知识、基本运动技能和体能、专项运动技能特点，结合课程标准要求，针对不同年级制定达标标准。体育课考核评价分三部分组成，即平时成绩加健康知识、体能测试（体质健康标准测试）、专项运动技能测试。专项技能测试允许学生选择1个擅长的项目进行测试，对参加区级以上体育比赛获奖的优秀学生可免于专项技能测试，满分记入考核评价。将评价结果与学生评优评先挂钩。
四、工作措施
（一）夯实教师培训：区教师进修学院负责组织实施体育教师培训，兼职体育教师专项培训，提高体育课堂教学工作的科学性和实效性。常态化举办学校体育课堂教学交流研讨活动，挖掘和推广学校的体育课堂教学成功经验。成立由教研员及区级专家骨干组成的专业指导小组，定期到各试点校协助推进相关工作，为各学校提供技术指导，及时发现问题，解决问题。
（二）搭建交流平台：各校在充分梳理总结本校体育教学工作经验和特色的基础上，设计展示交流主题、内容和形式，积极打造体育特色课程品牌。区教委通过组织开展“健康工程”推进会、“优秀体育课程展示”等活动，搭建展示平台，交流成功经验。组织开展“体育课堂教学优秀案例”、“体育学科优秀校本课程”等评选活动，选树典型，充分发挥典型引领示范作用，帮带各校共同发展。
（三）强化考核督导：区教委组织专家督查本方案落实情况，并定期通报督查结果。责任督学将本方案落实情况纳入经常性督导。督导室将本方案落实情况作为新一轮综合督导评估的侧重项目。
五、组织保障
（一）组织管理：区教委成立以教委主任为组长，分管主任为副组长，德体卫艺科、基教科、政工科、督导室及区教师进修学院负责人为成员的工作领导小组，督促各校开展高质量体育教学工作。区教委组织领导和专家，对体育教学工作实施督导和检查，及时总结经验，整改教学问题。区教委相关科室、进修学院结合教研工作具体组织实施和管理，推进规范学校体育课堂教学相关工作。各学校要成立主要负责人牵头的工作小组，统筹协调规范学校体育课堂教学工作，明确责任分工，制定管理方案，完善工作机制。
（二）师资保障：强化师资队伍建设，按需引进高校优秀体育毕业生和优秀退役运动员等充实到体育教师和教练队伍中。注重对体育教师的师德培养。合理安排体育教师工作量，将组织大课间、带队训练、指导比赛、体质监测等活动计入教师工作量。关注农村体育教师的发展，通过送教下乡、城乡结对、连片教研等活动切实帮助农村体育教师成长。加强基础性与专项化相结合的培训，不断提升兼职教师对体育课堂的驾驭能力。加强教科研平台的建设，推动体育教师教科研能力的全面提升。
（三）场地器材：在基本保障正常体育教学工作需要的基础上，鼓励有条件的学校修建体育场馆或风雨场地，确保风雨天气能够正常开展体育教学工作和课外体育锻炼。各校要配齐配足满足体育课堂教学需求、学生年龄特点、发展水平和质量标准的体育器材。确保场地器材有效安全地使用和促进健康，坚决杜绝一切危害师生健康的场地器材在体育教学中使用。
（四）营造良好氛围：加强宣传，凝聚共识，统一思想认识，明确工作要求，营造舆论氛围，引导广大师生积极参与、自觉践行，营造全校协同，家校共育的良好氛围。及时总结、宣传、推广成功经验和典型案例，充分利用各类媒体宣传区、学校体育工作的工作举措和积极成效，提高影响力和美誉度。
重庆市巴南区教育委员会
2023年6月14日
巴南区政府网