聚焦课堂主阵地 结对交流同成长——巴南区南温泉小学与成都市温江区永宁小学共同举办“双减”背景下课堂教学研讨活动
为了落实《温江区永宁小学校 巴南区南温泉小学校成渝地区双城经济圈友好学校结对框架协议》，增进两校教学合作与交流，提高“双减”背景下课堂教学水平，促进教师共同成长。南温泉小学结合2022年骨干教师“温润课堂”展示活动，与成都市温江区永宁小学联合开展课堂教学研讨活动。
参加本次活动的有：巴南区教师进修校小学语文教研员陈孝文老师，书法教研员刘海峰老师，南温泉小学全体教师。同步线上参与的有成都市温江区永宁小学校和巴南区青杠林小学的领导、老师们。本次活动由南温泉小学江红副校长主持。
南温泉小学万天宏校长做了热情洋溢的致辞。强调了学校与永宁小学结对意义，简要介绍了南温泉小学办学历史、“温润教育”理念体系，具体介绍了“温润课堂”特征、教学模式、教学策略及评价量表。同时对本次活动提出了希望和要求。
课例呈现
▲赵冰瑶老师执教二年级语文《青蛙卖泥塘》
赵老师用课文插图直接引入课题，引导学生多次读文，从文本中提取信息，通过朗读感悟，最后扮演角色演一演，利用教学支架一步步落实教学目标。整堂课，赵老师都以饱满的热情，以轻松活泼的语言带动课堂，激发了学生的学习兴趣，从学生的起点出发，发现学生的增长点，充分体现了儿童立场，突显温润课堂特色。
▲周钰菱老师执教六年级书法《书法作品幅式》
周老师以三幅不同幅式的书法作品开课，把学生带进温润课堂的文化氛围中，将欣赏课与创作课相结合，让学生先感知欣赏，阅读探索，然后通过老师示范再让学生进行独立创作，最后对学生作品进行评价。整堂课周老师亲切温和，从作品出发回归到学生作品，课堂效果立竿见影。
社团展示
为了落实“双减”政策，南温泉小学全面开展课后延时服务，开设了合唱、器乐、足球、田径、书法等10多个类别社团，学生全员参与，丰富了学生的校园生活，发展了学生的兴趣特长。
课后反思
赵老师以“搭建支架，读演结合”为主题，从单元整体设计、教学目标、教学过程、教学重难点以及教学反思对本堂课进行阐述。也希望自己能在今后语文课程的实践和研究中继续深耕，做一粒好种子。
周钰菱老师以“温润生命，兼容并包——欣赏创作课的书法文化培养”为题，进行了说课和反思。在本堂课中力求充分体现“温润课堂”理念，让学生在赏析书法艺术的同时，也能从中感受书法内容所体现的文化内蕴。
视频互动
永宁小学的王敏主任对《青蛙卖泥塘》课例进行了点评，肯定了赵老师在“温润课堂”方面的探索。借助本课教学过程中的支架搭建，介绍了他们在低段语文写话训练的教学策略，并对课堂提出建议。
永宁小学的邓小雪老师对书法课进行了专业的点评，从学生探索、评价目标、文化拓展及作品评价四个方面阐述了本堂课的亮点，提出了自己的看法和宝贵的建议。
专家点评
▲巴南区教师进修校小语教研员陈孝文
陈孝文老师从一堂好课的标准入手，肯定了南温泉小学的温润课堂评价标准和2022新课标之间的紧密联系。在赵老师的课堂上，学生发言积极，主动，学习状态特别好，充分体现了有温度的人文课堂，灵动的自主课堂，有滋养的生长课堂三个要义。课堂上学生有安全感，充分体现了语文课的育人价值。
▲巴南区教师进修校书法教研员刘海峰
刘海峰老师从书法随堂课和展示课的两个角度，谈了一堂优质书法课的标准，给予了周老师这堂课充分的肯定和鼓励。欣赏兼创造的课型，亲切温柔的课魂，现场示范的教法，学生展示的课堂效率以及教师自身的本源学习，周老师在这堂课上都有精彩体现。
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